EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Este texto presenta el panorama actual de las investigación científica en cuanto a su interdisciplinariedad. En él se entrevé la necesidad urgente de aprender a trabajar en grupos desde la educación básica.

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Una de las razones que se esgrimen en este aparte del libro “Cerrar la brecha en educación y tecnología” para el retraso de América Latina respecto a países de Asia oriental es la atención que estos últimos dan a sus sistemas educativos. Esta hipótesis se puede comprobar en parte con los resultados de las últimas pruebas TIMSS en el componente Ciencias. Países como Corea, Singapur y Hong Kong, que se han medido en las pruebas de 1995, 1999, 2003 y 2007, presentan resultados mejores que el promedio de países participantes.

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