Manuel Guzman Hennessey, El Tiempo, Mayo 21 de 2008.
«No es asunto exclusivo de los profesores de física la necesidad pedagógica de dar con un lenguaje que seduzca a los jóvenes.
También es asunto de los profesores de filosofía, y si vamos a hilar más fino, es preocupación de profesores de casi todas las ciencias. Tampoco es [...]
El ciudadano medio sabe hoy mucha más ciencia que en cualquier otro momento de la historia, y es que cualquier persona se encuentra continuamente a lo largo de su vida con situaciones de aprendizaje. Un análisis de los motivos que pueden provocar conocimientos científicos nos llevaría a incluir los siguientes.
El siguiente aparte de un capítulo del libro “El código de Arquímedes”, escrito por Reviel Netz y William Noel, ilustra muy bien cómo se desarrollaba la actividad científica en la antigüedad. Este texto es muy pertinente para promover en los estudiantes la reflexión sobre el papel de las publicaciones científicas y las de divulgación científica, estableciendo de paso la diferencia entre ellas.
Reciba en su correo las Novedades de Edutecno
Mediante sindicación podemos informarle sobre nuevos contenidos en este Blog. Haga clic en uno de estos iconos:
Suscríbase vía RSS
Suscríbase en un lector de RSS
Este sitio se publica bajo licencia
Creative Commons,
salvo donde se especifique explícitamente otra licencia
Gestor de contenido:
Plantilla Cutline
Últimas entradas Twitter DEL.ICIO.US de edutecno