por Guillermo Santos Calderón
Las cifras de inversión en ciencia y tecnología (C&T) señalan cómo está Colombia en este tema. La inversión en C&T en el mundo en el 2007 fue de 1,124 billones de dólares. Estados Unidos sigue siendo el país que más inversión realiza, con 353.000 millones de dólares, seguido de la China con [...]
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la UNESCO promueve actividades a nivel nacional, regional e internacional para ayudarles –en especial, a las naciones en desarrollo y los países menos adelantados- a que fortalezcan sus competencias y bases de conocimientos para mejorar sus políticas y programas nacionales de enseñanza científica y tecnológica.
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por Guillermo Santos Calderón
En muchos casos, la tecnología se ha vuelto un commodity, como se dice en inglés. Esto significa que los aspectos tecnológicos de los equipos ya no son muy relevantes sino que lo que adquiere importancia es el uso que se les da y cómo le puede servir al usuario.
Ya casi nadie se [...]
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La educación debe encargarse de “desnaturalizar” los productos y procesos tecnológicos, de modo tal que esto permita el desarrollo de un pensamiento crítico en relación con ellos. Por esta razón es necesario para la escuela abordar contenidos relacionados con las distintas maneras en que la humanidad ha modificado tanto al medio natural como sus propias costumbres en función del mundo artificial que ha ido creando.
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Tags:Artículos
En el año 2003, los ministros y máximas autoridades de los países signatarios del Convenio Andrés Bello (CAB) aprobaron el “Plan de Acción Conjunta en Ciencia y Tecnología” En el marco de dicho Plan se comprometieron a realizar acciones tendientes a establecer programas tanto de popularización de la Ciencia y la Tecnología, como en mejorar [...]
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VÁZQUEZ, A., MANASSERO, M. A., ACEVEDO, J. A. y ACEVEDO, P. (2007). Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: la ciencia y la tecnología en la sociedad. Educación Química, 18(1), 38-55.
RESUMEN
La naturaleza de la ciencia constituye un contenido innovador y central del currículo de la educación científica orientado hacia la alfabetización científica y tecnológica de [...]
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Premio Compartir al Docente - Fundación Compartir
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En el artículo ¿Productividad = Tecnología?, publicado por el economista colombiano Eduardo Lora en la Revista Dinero No 249, este pone en su justa dimensión la relación entre tecnología y crecimiento económico.
Mientras que para un buen número de economistas, el mayor dinamizador del desarrollo económico de una nación es la tecnología (investigación y desarrollo), Lora [...]
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