GRADOS 4 y 5

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DE COLOMBIA
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA
EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

| Presentación | Tecnología | Alfabetización | Estructura |
Grados: | 1 a 3 | 4 y 5 | 6 y 7 | 8 y 9 | 10 y 11 |

GRADOS: 4 y 5

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
Reconozco artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, los relaciono con sus procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos, culturales.
Diferencio productos tecnológicos de productos naturales teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
Menciono invenciones e innovaciones que han aportado al desarrollo del país.
Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.
Identifico fuentes y tipos de energía y explico como se transforma.
Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran tecnologías de la información en su funcionamiento.

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Reconozco características de funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos.
Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características, tales como: materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.
Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación,…).
Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el ambiente).
Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos.
Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación (esquemas, dibujos, diagramas).
Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materiales para construir modelos y maquetas.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Para solucionar problemas de la vida cotidiana, comparo ventajas y desventajas en la utilización de determinados artefactos y procesos tecnológicos.

Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos en la solución de problemas.
Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.
Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso, actúo en forma segura frente a ellas.
Frente a un problema propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas, así como las ventajas y desventajas de cada una.
Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios.
Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.
Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.
Frente a nuevos problemas formulo analogías o adaptaciones de soluciones existentes.
Describo con esquemas, dibujos y textos instrucciones de ensamble de artefactos.
Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales de los productos, procesos y artefactos de la tecnología.

Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad, velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.
Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento.
Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.
Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.
Identifico instituciones y autoridades a las que puedo acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios de mi comunidad.
Participo en discusiones que involucran predicciones sobre posibles efectos relacionados con el uso o no uso de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos,…)
Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en que vivo.
Diferencio los intereses del que fabrica, vende, o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad.

COMPONENTES:
1. Naturaleza de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
| Bibliografía | Colaboradores | Lectores |