EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

«Les Paul nació en Winconsin en 1915 y es el músico más viejo del mundo [1]. Su nombre verdadero es Lester William Polsfuss y creció escuchando en la radio a otro gran guitarrista, el genial Django Reinhardt. Sin saber leer partitura, se dedico a imitarlo. A mediados de los años treinta, el joven Lester empezó [...]

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Una de mis piernas era la ciencia y la otra, la música, dijo en reciente visita a Bogotá el Premio Nobel de Química, Richard Ernst. Recordé a Malcolm Lowry, un artista británico, quien dijo: con una mano toco el piano y con la otra me sostengo. Ernst, quien combina su trabajo de químico con la música, habló en la Universidad Nacional sobre el papel educador de la ciencia, y se refirió a las relaciones, cada vez más estrechas, entre la ciencia y la ética.

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En este aparte del libro “La enseñanza de la ciencia y la tecnología en los países del Convenio Andrés Bello”, escrito por Yuri Orlik, Luz C. Hernández y Ana M. Navas, se hace un llamado a la integración de Arte con Tecnología (y/o Ciencias Naturales). Se muestra cómo uno de los ejes temáticos de Tecnología, como es el de materiales de uso técnico, tiene relación directa con la clase de Arte. Adicionalmente, aporta ideas para integrar la literatura, la poesía y la música en las clases de Tecnología y/o Ciencias Naturales.

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El Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de España fue creado por Real Decreto de junio de 1980 y desde ese momento su equipo comenzó a reunir una colección de instrumentos y aparatos, con origen en distintos centros educativos y de investigación, testigos de la evolución de la ciencia y la tecnología, especialmente en España. [...]

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