EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Diario Ti: [ 24/01/2012 - 12:49 EST ] Para incentivar y promover el amor por la ciencia y el espíritu científico entre los jóvenes de todo el planeta, Google junto con sus socios del CERN, The LEGO Group, National Geographic y Scientific American, han lanzado este 12 de enero la segunda edición anual de la [...]

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«Les Paul nació en Winconsin en 1915 y es el músico más viejo del mundo [1]. Su nombre verdadero es Lester William Polsfuss y creció escuchando en la radio a otro gran guitarrista, el genial Django Reinhardt. Sin saber leer partitura, se dedico a imitarlo. A mediados de los años treinta, el joven Lester empezó [...]

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TALLER
Este texto se puede utilizar en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 05 en formato PDF):
1. En el sistema métrico decimal, ¿dónde encajan las micras?, ¿Cuántas micras hay en un centímetro?.
2. ¿Qué instrumento se puede utilizar para medir micras?
3. ¿Cómo se convierte la voz de una llamada telefónica en señales que puedan viajar a través de una fibra óptica?
4. Menciona y explica al menos tres aplicaciones prácticas de la fibra óptica en la vida moderna
5. ¿Qué sucedería si no se tuvieran un control de calidad muy estricto en la fabricación de fibra óptica?

ESTÁNDARES MEN:
* Naturaleza y evolución de la tecnología: g) Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos (10°-11°).
* Apropiación y uso de la tecnología: h) Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas (10°-11°).

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TALLER
Este texto se puede utilizar material en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 06 en formato PDF):
1. ¿Qué significa el que un país catalogue un metal como de importancia estratégica?
2. ¿Por qué hay países que hacen esto y no explotan comercialmente esos metales?
3. Elabora un ensayo en el que plantees diferentes alternativas viables para evitar que se agoten ciertos recursos naturales no renovables (minerales, combustibles, etc).

ESTÁNDARES (MEN):
* Tecnología y sociedad: e) Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos (10° - 11°).

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TALLER:
Este texto se puede utilizar en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 04 en formato PDF):
1. Define brevemente, en no más de una página, ¿qué es la nanotecnología?
2. Investiga y aporta al menos un ejemplo adicional de productos o máquinas nanotecnológicas.
3. ¿En qué se diferencian los procesos de producción y manufactura de productos en el campo de la nanotecnología con los productos que utilizamos cotidianamente en nuestras vidas?
4. Elabora un ensayo en el que plantees tus predicciones sobre cómo el desarrollo de la nanotecnología podría impactar la sociedad y la cultura en los próximos 30 años.

ESTÁNDARES (MEN):
* Apropiación y uso de la tecnología: b) Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos (10°-11°).
* Naturaleza y evolución de la tecnología: a) Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo estas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia (10°-11°) / i) Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos (10°-11°).

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John Galán Casanova, Árbol Talado, 2009

TODO BAJO CONTROL, 1
¿Matrix ciencia ficción?
¿Mad Max ciencia ficción?
¿Ray Bradbury ficción?
A cien mil pies de altura,
un satélite
podría verme salir del edificio.
American Korp,
compañía de seguridad
con sede en Washington,
compró una base de datos
con las identidades
de tod@s l@s ciudadan@s
de Colombia.
En la pantalla
de sus computadoras
los números de nuestras cédulas
caen en cascada.
¿Matrix ciencia ficción?
¿Mad Max [...]

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Las polémicas futbolísticas sobre jugadas y penaltis podrían tener sus días contados gracias al nuevo balón de fútbol CTRUS, con GPS incorporado. Aunque la FIFA aún debe decidir si permitirá su uso, los responsables de Agent auguran que con este invento se garantizará el juego limpio y se evitarán los polémicos errores arbitrales.
TALLER:
1 ¿Qué es un GPS?
2 ¿Cómo Funciona un GPS?
3 ¿Qué es RFID?
4 ¿Cómo funciona un RFID?
5 ¿Proponga 5 problemas de la vida cotidiana se pueden resolver utilizando un GPS?

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Una de mis piernas era la ciencia y la otra, la música, dijo en reciente visita a Bogotá el Premio Nobel de Química, Richard Ernst. Recordé a Malcolm Lowry, un artista británico, quien dijo: con una mano toco el piano y con la otra me sostengo. Ernst, quien combina su trabajo de químico con la música, habló en la Universidad Nacional sobre el papel educador de la ciencia, y se refirió a las relaciones, cada vez más estrechas, entre la ciencia y la ética.

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En este aparte del libro “La enseñanza de la ciencia y la tecnología en los países del Convenio Andrés Bello”, escrito por Yuri Orlik, Luz C. Hernández y Ana M. Navas, se hace un llamado a la integración de Arte con Tecnología (y/o Ciencias Naturales). Se muestra cómo uno de los ejes temáticos de Tecnología, como es el de materiales de uso técnico, tiene relación directa con la clase de Arte. Adicionalmente, aporta ideas para integrar la literatura, la poesía y la música en las clases de Tecnología y/o Ciencias Naturales.

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TRIVIA No 2: En relación a la segunda guerra mundial, ¿Cuál era el objetivo de la operación Clip?
Los docentes de Educación en Tecnología pueden descargar y utilizar en clase esta Trivia bajo un enfoque CTS, más concretamente, bajo la didáctica de “dilemas éticos” propuesta por el grupo de investigación dirigido por el profesor Carlos Osorio: CTS, Tecnología y Sociedad.

ESTÁNDARES (MEN)
Grados 8 y 9: Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico. Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.
Grados 10 y 11: Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

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El Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de España fue creado por Real Decreto de junio de 1980 y desde ese momento su equipo comenzó a reunir una colección de instrumentos y aparatos, con origen en distintos centros educativos y de investigación, testigos de la evolución de la ciencia y la tecnología, especialmente en España. [...]

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