EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Por Susana Sá y Ana Isabel Andrade, Foro de debate de la Revista CTS.

(OEI-AECID-Revista CTS) Es comúnmente aceptado que, debido a la imprevisibilidad y la celeridad de la construcción del conocimiento científico y tecnológico, las migraciones internacionales y la globalización, las exigencias hechas a la escuela, en la sociedad actual, en tanto institución por excelencia [...]

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El Centro de Estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad del Instituto de Filosofía de la Universidad de Valparaíso se ha propuesto, como uno de sus principales objetivos del segundo semestre del año en curso, organizar el Coloquio Iberoamericano: Ciencia, Tecnología y Sociedad, evento contará con la participación de destacados investigadores iberoamericanos del ámbito CTS

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Los docentes de Educación en Tecnología pueden descargar y utilizar en clase esta Trivia bajo un enfoque CTS, más concretamente, bajo la didáctica de “dilemas éticos” propuesta por el grupo de investigación dirigido por el profesor Carlos Osorio: CTS, Tecnología y Sociedad.

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Mensualmente, un grupo de docentes interesados en la actualización y la lectura de temas de Ciencia y Tecnología se dan cita en Maloka (Bogotá) para compartir un café e intercambiar impresiones sobre libros y autores de actualidad.
Se lleva a cabo el tercer jueves de cada mes. Próximas Fechas de encuentro: 18 de [...]

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La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Instituto Superior de Formación del Profesorado desarrollaron conjuntamente unas Jornadas en torno a la implantación de la nueva asignatura escolar “Ciencias para el Mundo Contemporáneo”. En el transcurso de estas Jornadas intervino Andrew Hunt, uno de los principales impulsores en el Reino Unido [...]

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¿Qué son las simulaciones de controversias tecnocientíficas?
Los casos simulados que se utilizan en el proyecto “Ciencias para el Mundo Contemporáneo” fueron diseñados por miembros del Grupo Argo y probados en los últimos años en aulas españolas y latinoamericanas con el apoyo de la FECYT y la OEI. En ellos se plantean controversias sobre problemas reales [...]

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Controversias Tecnocientíficas: Diez casos simulados sobre ciencia, tecnología, sociedad y valores. Mariano Martín Gordillo (coord.). Editorial Octaedro. Colección: Educación en valores.
Ciencia, tecnología, sociedad y valores no son cuatro conceptos en los que la certeza y la neutralidad correspondan a los dos primeros y la incertidumbre y la controversia sean sólo propias de los dos [...]

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Cuestionario COCTS-PIEARCTS
El movimiento ciencia, tecnología y sociedad descubrió las nuevas necesidades culturales de los ciudadanos que viven rodeados de ciencia y tecnología en las sociedades del conocimiento, proponiendo una educación científica renovada, integradora y contextualizada, individual y socialmente.
Como una respuesta global a esos retos educativos nació el lema de alfabetización científica y tecnológica para todos, [...]

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La importancia y omnipresencia de la tecnología en el mundo actual no admite discusión alguna. Precisamente, es por ello que urge desarrollar procesos educativos que preparen a los ciudadanos para vivir y participar de este mundo marcadamente tecnológico. En este sentido, el tema de la “Educación en Tecnología” y de términos conexos como el de [...]

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