EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Ana Consuelo Suárez, Entrevista con Manfred Max-Neef; Revista Proyecto Diseño No 41, 2005

¿Qué papel juega la tecnología en 2015 y cuál es su relación con la calidad de vida?
El papel no lo tiene la tecnología, el papel lo tenemos nosotros. Ustedes que han visto el Desarrollo a Escala Humana habrán visto el símbolo hermoso de [...]

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El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad fue creado en 2008 con la misión de desarrollar un Programa de Estudios Estratégicos en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Opera en el ámbito del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), dependiente de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y cuenta con el patrocinio de [...]

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TALLER
Este texto se puede utilizar en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 05 en formato PDF):
1. En el sistema métrico decimal, ¿dónde encajan las micras?, ¿Cuántas micras hay en un centímetro?.
2. ¿Qué instrumento se puede utilizar para medir micras?
3. ¿Cómo se convierte la voz de una llamada telefónica en señales que puedan viajar a través de una fibra óptica?
4. Menciona y explica al menos tres aplicaciones prácticas de la fibra óptica en la vida moderna
5. ¿Qué sucedería si no se tuvieran un control de calidad muy estricto en la fabricación de fibra óptica?

ESTÁNDARES MEN:
* Naturaleza y evolución de la tecnología: g) Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos (10°-11°).
* Apropiación y uso de la tecnología: h) Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas (10°-11°).

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TALLER
Este texto se puede utilizar material en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 06 en formato PDF):
1. ¿Qué significa el que un país catalogue un metal como de importancia estratégica?
2. ¿Por qué hay países que hacen esto y no explotan comercialmente esos metales?
3. Elabora un ensayo en el que plantees diferentes alternativas viables para evitar que se agoten ciertos recursos naturales no renovables (minerales, combustibles, etc).

ESTÁNDARES (MEN):
* Tecnología y sociedad: e) Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos (10° - 11°).

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TALLER:
Este texto se puede utilizar en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 04 en formato PDF):
1. Define brevemente, en no más de una página, ¿qué es la nanotecnología?
2. Investiga y aporta al menos un ejemplo adicional de productos o máquinas nanotecnológicas.
3. ¿En qué se diferencian los procesos de producción y manufactura de productos en el campo de la nanotecnología con los productos que utilizamos cotidianamente en nuestras vidas?
4. Elabora un ensayo en el que plantees tus predicciones sobre cómo el desarrollo de la nanotecnología podría impactar la sociedad y la cultura en los próximos 30 años.

ESTÁNDARES (MEN):
* Apropiación y uso de la tecnología: b) Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos (10°-11°).
* Naturaleza y evolución de la tecnología: a) Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo estas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia (10°-11°) / i) Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos (10°-11°).

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OEI, Documento de Trabajo No 03 del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU); Octubre, 2009.

¿Es útil la educación científica? ¿Es conveniente enseñar las ciencias en contexto social? ¿Se deben tratar temas controvertidos y cuestiones valorativas en la educación científica? ¿Es la forma en que aprendimos las ciencias el mejor modo de enseñarlas? Los trabajos [...]

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José Antonio López Cerezo; Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos, OEI, 2009.

«Con frecuencia, las publicaciones populares reflejan bien las actitudes públicas. Un curioso personaje de la historieta Tintín es el profesor Tornasol. Su evolución a lo largo de los números de la historieta es también la evolución [...]

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José Antonio López Cerezo; Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos, OEI, 2009.

«El ámbito de la educación no ha sido ajeno a las corrientes de activismo social y de investigación académica que, desde finales de los 60, han reclamado una nueva forma de entender la ciencia- tecnología y [...]

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José Antonio López Cerezo; Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos, OEI, 2009.

«No puede pretenderse una renovación crítica de la enseñanza restringiendo tal cambio solamente a los contenidos. Ya ha sido señalado que los programas educativos CTS tratan de llevar a la práctica dos importantes objetivos de la [...]

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José Antonio López Cerezo; Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos, OEI, 2009.

«La ciencia y la tecnología actuales no suelen actuar como agentes niveladores, tal como hicieron otras innovaciones del pasado como la radio o los antibióticos, sino que tienden más bien a hacer a los ricos más [...]

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Mariano Martín Gordillo, Algunos interrogantes sobre la educación científica, OEI, 2009.

¿Son adecuados los programas y los libros escolares de las materias científicas?
«Evidentemente, muchos programas y libros de texto no nos ayudan a hacer mejores nuestras prácticas de enseñanza de las ciencias. Empezando por los últimos, es evidente que las innovaciones en ellos son muchas veces [...]

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Jennifer S. Holland, revista National Geographic; Octubre, 2009.

Cualquier cosa puede hacerse con origami, desde aves e insectos hasta estents y telescopios espaciales. Todo es cuestión de matemáticas.
«Una hoja, sin cortes: incluso en su forma más simple, el origami, arte de plegar papel, genera encantamiento. Pero en estos días, este antiguo arte está siendo revitalizado por [...]

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