EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Bernadette Marshall, Revista de la OMPI. Abril, 2010.

“Una imagen vale más que mil palabras.” Este antiguo dicho no podría ser más acertado en el caso de los dibujos para patentes. Un invento a menudo es más fácil de explicar a través de dibujos que con páginas y páginas de descripciones. Unos croquis claros y precisos [...]

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Desde la Educación Básica y Media se puede contribuir efectivamente al desarrollo de la habilidad de representación gráfica. Esta habilidad tiene relación directa con el desarrollo del pensamiento y desarrollarla es útil para cualquier persona a lo largo de su vida, sin importar la profesión que decida seguir. En este apartado del libro “Métodos de Diseño”, escrito por Cross, Niegel, se menciona con toda claridad diversos aspectos que deben abordarse en la representación gráfica, los cuales pueden servir de orientadores en la elaboración de currículo de Tecnología en lo que tiene que ver con este eje temático bajo un enfoque de diseño.

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La lectura de este libro es altamente recomendable para los profesores de Educación en Tecnología, especialmente para aquellos que utilizan en su práctica educativa un enfoque orientado al diseño, ya que expone varios métodos para encauzar esa aproximación al diseño.

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En la práctica matemática alcanzamos lo que nos es negado en la práctica empírica; esto es, la exactitud.

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