EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Ángel Díaz, MADRI+D, Noviembre 5, 2009.

Mirando la tabla periódica y las propiedades de los elementos, los científicos ya intuían que el nitruro de cromo tenía que ser un compuesto muy duro y, por tanto, de gran utilidad para recubrir materiales sometidos a una presión constante, tales como brocas, elementos de perforación, sierras de corte, piezas [...]

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¿Se imaginan un edificio cuyos pisos se sostengan con velcros? Este popular sistema de tiras adhesivas, tan práctico y sencillo que se utiliza de forma habitual en el calzado y las prendas de los más pequeños, ha inspirado a un grupo de científicos alemanes para diseñar una nueva técnica de sujeción, igual de simple pero [...]

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Manuel Guzman Hennessey, El Tiempo, Julio 17 de 2008.

«Se conoció por fin esta semana la fecha de inauguración del colisionador de partículas más grande del mundo. El juguete se llama LHC, mide 27 kilómetros y está emplazado entre Suiza y Francia; trabaja a -271 grados centígrados, y justo ayer, 17 de julio, los físicos encargados [...]

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Klaus Ziegler, El Espectador, Marzo 25 de 2009.

«Los de habla inglesa se refieren a los hallazgos afortunados y accidentales con el término serendipius, que ya se ha castellanizado como serendipia, y que tiene su origen en el cuento de hadas Los tres príncipes de Serendipo, que usaban su astucia para hacer descubrimientos inesperados.
En ciertas ocasiones [...]

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Evento a realizarse en Bogotá el 22 y 23 de Abril de 2009; Centro de Convenciones Alfonso López Pumarejo de la Universidad Nacional de Colombia.
NANOCOLOMBIA 2009 es un evento busca contribuir a dar una visión global de la nanociencia y la nanotecnología en relación con las actividades, perspectivas y necesidades a nivel nacional, y en [...]

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El siguiente aparte de un capítulo del libro “El código de Arquímedes”, escrito por Reviel Netz y William Noel, ilustra muy bien cómo se desarrollaba la actividad científica en la antigüedad. Este texto es muy pertinente para promover en los estudiantes la reflexión sobre el papel de las publicaciones científicas y las de divulgación científica, estableciendo de paso la diferencia entre ellas.

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Los nuevos materiales en la industria textil vienen desarrollándose a un ritmo acelerado. Ahora existe la posibilidad de elaborar prendas de vestir con materiales que tienen propiedades que parecen copiadas de una película de ciencia ficción. Resulta interesante analizar en la clase de Tecnología este tipo de materiales y el impacto que generarán en la vida cotidiana; sobre todo si tenemos en cuenta que la Ingeniería Textil es uno de los campos profesionales por el cual pueden optar los estudiantes.

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En el siguiente aparte del libro “Cuerpos negros y gatos cuánticos” su autora, Jennifer Ouellette, argumenta que la ciencia moderna se inicia en el Siglo XV con Leonardo Da Vinci, quien pudo haber inventado el primer plástico artificial. Además, asegura que si Da Vinci hubiera publicado sus cuadernos podríamos haber alcanzado nuestro nivel actual de sofisticación en ciencia y tecnología uno o dos siglos antes.

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En este aparte del libro “La enseñanza de la ciencia y la tecnología en los países del Convenio Andrés Bello”, escrito por Yuri Orlik, Luz C. Hernández y Ana M. Navas, se hace un llamado a la integración de Arte con Tecnología (y/o Ciencias Naturales). Se muestra cómo uno de los ejes temáticos de Tecnología, como es el de materiales de uso técnico, tiene relación directa con la clase de Arte. Adicionalmente, aporta ideas para integrar la literatura, la poesía y la música en las clases de Tecnología y/o Ciencias Naturales.

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Por Carolina Lancheros
Redactora Vida de Hoy, Portafolio.
Los huesos de espuma se elaboran con el fin de proporcionar una solución económica a aquellas personas que, como consecuencia del conflicto armado o de los accidentes vehiculares, requieren cambiar sus huesos.
Los miembros de un grupo de investigación en cerámicas y vítreos, de la Universidad Nacional de Medellín, encontraron [...]

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Proyecto de clase orientado a estudiantes de grados 4° a 7° en el que ellos investigan, organizados en grupos, acerca de: maderas que se utilizan para la elaboración de muebles, herramientas de corte para madera, papel de lija y pegantes para madera. Posteriormente y en forma individual, deben elaborar esquemas acotados de las piezas que conforman un portarretratos. Por último, deben elaborar el portarretratos en madera.

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