EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

Diario Ti: [ 24/01/2012 - 12:49 EST ] Para incentivar y promover el amor por la ciencia y el espíritu científico entre los jóvenes de todo el planeta, Google junto con sus socios del CERN, The LEGO Group, National Geographic y Scientific American, han lanzado este 12 de enero la segunda edición anual de la [...]

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Por Martín Bonfil Olivera, Milenio Diario; Dic 01, 2010.

La Decimosexta Conferencia de las Partes, órgano supremo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (o, para mayor brevedad, XVI Conferencia Internacional sobre Cambio Climático), que se lleva a cabo en nuestro país del 29 de noviembre al 10 de diciembre, con [...]

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José Antonio Acevedo Díaz; Revista CTS.

La crisis de la educación científica alcanza a la mayoría de los países desarrollados en el presente, sobre todo en la educación secundaria pero no sólo en ella. Esta crisis es, al menos en parte, consecuencia de una enseñanza que tiende a descuidar los aspectos emotivos y afectivos del ámbito [...]

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Muy buena reflexión sobre la naturaleza del Diseño y su papel en lo social, económico y tecnológico.

Rómulo Polo, Revista Proyecto Diseño No 66; Mar-Abr, 2010.

Dado que las condiciones de los países dependientes son contradictorias, el rol del diseñador exige una actitud crítica y teórica que oriente la práctica puramente profesionalista.
DISEÑO Y DESARROLLO
Construir modelos conceptuales que [...]

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Bernadette Marshall, Revista de la OMPI. Abril, 2010.

“Una imagen vale más que mil palabras.” Este antiguo dicho no podría ser más acertado en el caso de los dibujos para patentes. Un invento a menudo es más fácil de explicar a través de dibujos que con páginas y páginas de descripciones. Unos croquis claros y precisos [...]

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James B. Meigs, Revista Popular Mechanics 62/11. Noviembre, 2009.

Los estadounidenses redescubren las virtudes de la independencia. Sobrevivir y mantenerse en un mundo incierto sólo se logra con las herramientas necesarias y la confianza para utilizarlas.
Enciende una luz, conduce un auto, visita una tienda y de inmediato estarás conectado a miles de personas que no conocías: [...]

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«Les Paul nació en Winconsin en 1915 y es el músico más viejo del mundo [1]. Su nombre verdadero es Lester William Polsfuss y creció escuchando en la radio a otro gran guitarrista, el genial Django Reinhardt. Sin saber leer partitura, se dedico a imitarlo. A mediados de los años treinta, el joven Lester empezó [...]

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TALLER
Este texto se puede utilizar en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 05 en formato PDF):
1. En el sistema métrico decimal, ¿dónde encajan las micras?, ¿Cuántas micras hay en un centímetro?.
2. ¿Qué instrumento se puede utilizar para medir micras?
3. ¿Cómo se convierte la voz de una llamada telefónica en señales que puedan viajar a través de una fibra óptica?
4. Menciona y explica al menos tres aplicaciones prácticas de la fibra óptica en la vida moderna
5. ¿Qué sucedería si no se tuvieran un control de calidad muy estricto en la fabricación de fibra óptica?

ESTÁNDARES MEN:
* Naturaleza y evolución de la tecnología: g) Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos (10°-11°).
* Apropiación y uso de la tecnología: h) Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas (10°-11°).

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TALLER
Este texto se puede utilizar material en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 06 en formato PDF):
1. ¿Qué significa el que un país catalogue un metal como de importancia estratégica?
2. ¿Por qué hay países que hacen esto y no explotan comercialmente esos metales?
3. Elabora un ensayo en el que plantees diferentes alternativas viables para evitar que se agoten ciertos recursos naturales no renovables (minerales, combustibles, etc).

ESTÁNDARES (MEN):
* Tecnología y sociedad: e) Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos (10° - 11°).

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TALLER:
Este texto se puede utilizar en el aula, para lo cual se propone el siguiente Taller (descargar volante imprimible con la Actividad No. 04 en formato PDF):
1. Define brevemente, en no más de una página, ¿qué es la nanotecnología?
2. Investiga y aporta al menos un ejemplo adicional de productos o máquinas nanotecnológicas.
3. ¿En qué se diferencian los procesos de producción y manufactura de productos en el campo de la nanotecnología con los productos que utilizamos cotidianamente en nuestras vidas?
4. Elabora un ensayo en el que plantees tus predicciones sobre cómo el desarrollo de la nanotecnología podría impactar la sociedad y la cultura en los próximos 30 años.

ESTÁNDARES (MEN):
* Apropiación y uso de la tecnología: b) Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos (10°-11°).
* Naturaleza y evolución de la tecnología: a) Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo estas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia (10°-11°) / i) Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos (10°-11°).

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OEI, Documento de Trabajo No 03 del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU); Octubre, 2009.

¿Es útil la educación científica? ¿Es conveniente enseñar las ciencias en contexto social? ¿Se deben tratar temas controvertidos y cuestiones valorativas en la educación científica? ¿Es la forma en que aprendimos las ciencias el mejor modo de enseñarlas? Los trabajos [...]

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José Antonio López Cerezo; Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos, OEI, 2009.

«Con frecuencia, las publicaciones populares reflejan bien las actitudes públicas. Un curioso personaje de la historieta Tintín es el profesor Tornasol. Su evolución a lo largo de los números de la historieta es también la evolución [...]

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