EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

1.8 Estándares Temáticos: CIENCIA, TECONOLOGÍA Y SOCIEDAD
Para el estudio de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad, los candidatos al grado en estudios sociales deben poseer el conocimiento, las capacidades y la disposición para organizar y ofrecer a los estudiantes una instrucción ajustada a su nivel escolar.
Ejemplos de capacidades para la enseñanza de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad
Los futuros maestros de todos los grados escolares que van a enseñar Estudios Sociales, deben proporcionar a los estudiantes experiencias apropiadas para su nivel de desarrollo, al tiempo que los guían en el estudio de la ciencia, la tecnología y la sociedad. Los candidatos deben:

• Capacitar a los estudiantes para identificar, describir y examinar, tanto los ejemplos actuales como históricos, de la interacción e interdependencia entre ciencia, tecnología y sociedad, en una variedad de ambientes culturales.
• Apoyar a los aprendices a hacer juicios sobre cómo la ciencia y la tecnología han transformado el mundo físico y la sociedad humana, así como también nuestra comprensión del tiempo, el espacio, la ubicación y la interacción entre los seres humanos y el medio ambiente.
• Ayudar a los alumnos a analizar la forma en que ciencia y tecnología influencian valores sociales centrales o esenciales, creencias y actitudes y, cómo las actitudes sociales influencian los emprendimientos de la ciencia y la tecnología.
• Promover que los educandos evalúen diversas políticas propuestas para manejar los cambios sociales resultantes de las nuevas tecnologías.
• Ayudar a los estudiantes a identificar e interpretar varias perspectivas acerca de las sociedades humanas y el mundo físico, utilizando el conocimiento científico, tecnologías y una comprensión de estándares éticos, de esta y de otras culturas.
• Motivar a los alumnos a formular estrategias y a desarrollar propuestas de políticas referentes a temas de ciencia, tecnología y sociedad.