Buscar y construir respuestas relacionadas con la Independencia no es una tarea fácil. Con el fin de ayudar a los estudiantes, docentes e investigadores a construir las respuestas de las 200 preguntas ganadoras en la primera fase del programa ‘Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia‘, el Ministerio de Educación Nacional, Colciencias y la Fundación FES Social abrieron la convocatoria Historia Hoy – Ondas, que tiene como fin formar docentes en el ejercicio de investigación histórica, asesorar y guiar el proceso de construcción de respuestas y posicionar la investigación como estrategia pedagógica para fortalecer el desarrollo del pensamiento científico en el país.
En esta convocatoria pueden participar todas las instituciones educativas de educación básica y media, de estratos 1, 2 y 3, que hayan participado o no en la primera fase y que no estén vinculadas en la actualidad a otros programas de investigación de Ondas. Las inscripciones se cierran el 30 de julio y los seleccionados serán anunciados un día después.
Las instituciones participantes deberán comprometerse a desarrollar grupos de investigación conformados por alumnos, orientados por sus docentes de historia o ciencias sociales, para contestar una o varias de las 200 preguntas seleccionadas en el programa Historia Hoy dentro del marco de celebración del Bicentenario.
Cada una de las mil instituciones educativas que resulten seleccionadas en esta convocatoria recibirá acompañamiento presencial y virtual durante el tiempo que dure el trabajo investigativo. Este proceso estará complementado con una estrategia de formación docente, que incluye la realización de tres talleres en cada una de las secretarías de educación certificadas. En estos se analizarán temáticas relacionadas con la formulación de preguntas como punto de partida y estrategia metodológica; la investigación como estrategia pedagógica; y la sistematización, producción de saber y conocimiento.
Los interesados en participar en esta convocatoria pueden contactarse con los coordinadores regionales de Ondas que aparecen relacionados en http://www.colombiaaprende.edu.co/historiahoy
Las siguientes son algunas de las 200 preguntas que tienen relación con ciencia y tecnología en la independencia:
26. Si hoy en día se considera “avance” a un invento realizado para satisfacer las necesidades de las personas, ¿hace 200 años cómo y a qué se le consideraba un “avance”? (Valeria Pérez Sierra, Grado 10, San Pedro, Antioquia).
27. Si en la actualidad las personas pensamos que existe vida en otros planetas, ¿hace 200 años las personas se hacían los mismos planteamientos? (Edwin Andrés García García, Grado 9, Bucaramanga, Santander).
28. ¿De qué instrumentos tecnológicos disponía la investigación científica? (Juan Sebastián López Osorio, Grado 8, La Celia, Risaralda).
29. ¿Cuáles eran las causas de muerte más comunes y cómo las combatían hace 200 años? (Natalia Román Román, Grado 7, El Retiro, Antioquia).
30. ¿Qué instrumentos usaban en la época de Independencia para la odontología? (Luis Libardo Estupiñán Hernández, Grado 8, Villa del Rosario, Norte de Santander).
31. Si hoy en nuestro país contamos con grandes avances tecnológicos en el campo de la salud y las operaciones quirúrgicas se hacen con altos grados de asepsia, ¿cómo eran las operaciones quirúrgicas hace 200 años? (Alex David Brito Bolívar, Grado 9, San Juan del Cesar, La Guajira).
32. Si hoy en nuestro país tenemos servicios públicos domiciliarios, como luz eléctrica, agua, teléfono y gas, hace 200 años en la Nueva Granada, ¿cómo hacían sus habitantes para satisfacer sus necesidades? (Reinaldo Ardila Argüello, Grado 6, Palmas del Socorro, Santander).
33. Si hoy existe la anestesia, tan importante a la hora de realizar cirugías y curaciones dolorosas, ¿hace 200 años qué tipo de sustancia se utilizaba para tratar a las personas sin que sintieran dolor? (Damelis Marcela Flórez Portillo, Grado 8, La Jagua de Ibirico, Cesar).
34. En relación con los avances tecnológicos, ¿hace 200 años qué máquinas existían? ¿Para qué se utilizaban? (Alex Paz Díaz, Grado 7, Barranquilla, Atlántico).
35. Si en la actualidad se realizan las autopsias para determinar la causa natural o complicaciones de la enfermedad por la cual muere una persona, ¿hace 200 años se realizaba este tipo de procedimiento médico? (Angie Nathalia Monsalve Mejía, Grado 10, Palmas del Socorro, Santander).
36. Hace 200 años, ¿cómo conservaban los americanos sus alimentos mientras realizaban sus rutas? (Maira Alejandra Marcillo Pinzón, Grado 9, Florencia, Caquetá).
37. En la actualidad existen médicos con diferentes especialidades para atender distintos pacientes y enfermedades. ¿Hace 200 años existían médicos? ¿Tenían especialidades? (Sandra Cristancho, Grado 11, Palmas del Socorro, Santander).
38. Hace 200 años en Colombia, ¿cómo era la agricultura? ¿Qué herramientas se utilizaban? ¿Había abonos químicos? (Nancy Yohana Aldana Betancurth, Grado 6, Ventaquemada, Boyacá).
39. Antiguamente, ¿quién hacía la recolección de basuras? ¿Las reciclaban? ¿Tenían rellenos sanitarios? ¿Qué hacían con las basuras? ¿Cómo lo hacían? (Juan David Vásquez Sánchez, Grado 9, Bucaramanga, Santander).
40. ¿Qué tratamientos se le proporcionaban a las personas que sufrían de locura? (Sandra Castro, Grado 6, Bogotá, D. C.).
41. Me gustaría saber cómo hacían antes para conservar los alimentos como la carne, pollo, frutas, quesos y leche en buen estado sin tener nevera, ya que en las películas de la historia se observa abundante comida en el momento de servir los alimentos. (Mayra Alejandra Parra Campiño, Grado 5, Melgar, Tolima).
42. En la época de la Independencia, ¿qué plantas medicinales empleaban las personas para sanarse de las enfermedades? (Roger Ariel Ramírez García, Grado 1, Anserma, Caldas).
43. En el proceso de la Independencia, ¿cómo eran los servicios sanitarios, de baño y aseo personal de las personas, tanto de las clases ricas como del pueblo? (Jhon Alejandro Ramírez Daza, Grado 2, Bogotá, D. C.).
44. Si hoy se aplican vacunas para prevenir las enfermedades infantiles, hace 200 años, ¿qué mecanismos se aplicaban para prevenirlas? (Carlos Guillermo Guzmán Daza, Grado 6, San Juan del Cesar, La Guajira).
45. Si una persona estaba enferma, ¿cómo hacían para darse cuenta de lo que padecía y cómo eran los medicamentos? (Anthonny Pulgarín Zapata, Grado 10, Medellín, Antioquia).
46. ¿Cómo ayudó la Expedición Botánica al desarrollo tecnológico, científico y comercial del país? (Martha Cecilia Gómez Alarcón, Grado 10, Charalá, Santander).
47. ¿Qué reacción y qué conocimientos tenía la gente sobre los fenómenos naturales (temblores, eclipses, luna llena, tsunami, erupciones volcánicas, entre otros) y qué creían ellos de esos hechos? (Juanita Guzmán Boada, Grado 9, Bogotá, D. C.).
48. Hace 200 años, ¿cómo controlaban enfermedades como la diarrea y las hemorragias? (Andrés Felipe Palomino Lasso, Grado 6, Santander de Quilichao, Cauca).
49. Hace 200 años, ¿había organizaciones o personas que fomentaran investigaciones de diferentes índoles? Si las había, ¿lo hacían de forma secreta o pública? (Katerin Julieth Osuna Robles, Educación Superior, Santa Marta, Magdalena).
50. Actualmente tenemos relojes y almanaques para saber la hora, la fecha y el año. Hace 200 años, ¿cómo sabían qué hora, día, mes y año era en una región apartada como La Mojana sucreña? (Aura Márquez Hoyos, Grado 8, Sincelejo, Sucre).
51. En la historia pasada, ¿cómo se comprobaba la paternidad de los hijos? ¿Cómo se evidencia que Simón Bolívar no fue papá de ningún hijo, si según la historia le gustaban mucho las mujeres? ¿Qué tal si de pronto dejó embarazada a alguna mujer, en especial a sus servidoras? ¿Se puede comprobar esto? (Jesús Abel Quintana Villamizar, Grado 9, Pamplona, Norte de Santander).
175. Hace 200 años, ¿cómo era atendido el parto de una mujer? (Carolina Gutiérrez Álvarez, Grado 10, San Pedro, Antioquia).
176. ¿Cómo era la calidad y la esperanza de vida de la población del país en esta época? (Daniel Ospina Barrera, Grado 9, Florencia, Caquetá).
182. Hace 200 años en Colombia, ¿los campesinos andaban descalzos? ¿Qué clase de calzado usaban? ¿Cómo lo fabricaban? ¿Cómo y dónde lo adquirían? (María Adela González Moreno, Grado 6, Ventaquemada, Boyacá).
184. Durante la época de la Independencia, ¿cuáles fueron los cosméticos más utilizados y dónde eran fabricados? (Yesika Paola Murcia Burgos, Grado 8, Pauna, Boyacá).
187. Si en este tiempo utilizamos el talco, la crema dental, el desodorante, ¿qué utilizaban en aquella época para la higiene personal y evitar los malos olores? (Katherin Martínez Salinas, Grado 8, Bogotá, D. C.).
193. En la actualidad, para cocer sus alimentos, la mayoría de las personas utilizan ollas de aluminio. Hace 200 años, en la Nueva Granada, ¿qué tipo de utensilios se utilizaban para cocinar y qué tan diferentes eran las prácticas de cocción a las de hoy? (Juan Carlos Fonseca, Grado 7, Palmas del Socorro, Santander).
196. Sabemos que en la actualidad las mujeres utilizamos toallas higiénicas y tampones y tomamos analgésicos para los cólicos. Hace 200 años, ¿cómo se protegían las mujeres en el momento de su período, sin que ocurrieran accidentes y qué utilizaban para calmar los cólicos? (Sindy Marcela Giraldo Rincón, Educación Superior, Bogotá, D. C.).
Descargue la cartilla en PDF con las 200 preguntas ganadoras.
38 respuestas hasta ahora ↓
1 SONIA CORTES // Jul 27, 2009 at 4:06 pm
pregunta 43) En la epoca de la independencia el servicio sanitario y el aseo personal de las clases ricas era diferente a la del pueblo ya que tenian diferencias y debido a esto sus comportamientos no eran iguales, la clase alta tenia mejores oportunidades de vida por eso su servicio de aseo era mejor por que la del pueblo se podria decir que tenia que acatarse a lo poco que tenian.
2 SONIA CORTES // Jul 27, 2009 at 4:13 pm
pregunta 44)pacientes que sufrían tipos leves de viruela se les recogían fragmentos de pústulas secas para molerlas hasta conseguir una mezcla con aspecto de polvo que luego se le introducía por la nariz, esperando que esto les inmunizara esto debido a que la tecnologia no era tam avanzada para curar este tipo de enfermedades con pastas o con tratamientos como hoy en dia.
3 steven castro alvarez // Jul 30, 2009 at 5:00 pm
dejen las respuestas de estas preguntas, asi los estudiantes pueden realizar trabajos relacionado con el tema
4 leidy cardona // Ago 3, 2009 at 5:57 pm
si hoy en dia labamos la ropa con jabon hece 200 años que utilizaban para dejar la ropa oliendo a rico
5 luz mery // Ago 7, 2009 at 5:11 pm
necesito las respuestas de las preguntas 35 y 36
6 BLANCA // Ago 22, 2009 at 4:22 pm
como era atendido un paro hace 200 años
7 sandra // Ago 27, 2009 at 9:30 pm
donde puedo encontrar todas las respuestas a las 200 preguntas
8 Natalia // Oct 19, 2009 at 9:12 pm
Por favor, den respuesta a todas las preguntas posibles, ustedes no se imaginan los estudiantes como necesitan de estas respuestas para elaborar trabajos y demas… Muchas gracias…
9 daniel // Nov 14, 2009 at 5:47 pm
Esto me parese muy importante pero cuando es el caso de un estudiante al cual el profesor le cocloca las preguntas un fin de semana para el inicio de labores siguiente y este niño no encuentra respuestas en ninguna parte, se vuelve algo indeseable este “jueguito”
Gracias
10 carolina // Nov 17, 2009 at 6:45 pm
Quiero las respuestas de la siguientes pregunta : Si hoy tenemos servicios publicos domiciliarios, como luz electrica agua telefono y gas hace 200 añoS?
11 carlos alberto peña // Nov 17, 2009 at 9:18 pm
Rta/30:en la epoca de la independencia usaban pinzas de acero parecidas a los alicates comunes pero solo las personas de estrato alto poseian estos servicios ya que al pueblo no les interesaba
12 carlos alberto peña // Nov 17, 2009 at 9:26 pm
Rta/78:El secretario Tomás Cipriano de Mosquera impuso la ley del 14 de julio de I847 catalogada como la reforma al comercio exterior y la primera apertura de la economia Colombiana. Este seria el primer paso hacia el libre cambio y la integración con el comercio internacional.
13 yuly // Nov 18, 2009 at 6:02 pm
uchh siii io nesecito las respuestas de las 35 36
14 Nixon Diaz // Feb 10, 2010 at 9:31 am
Por favor dejen las respuestas de las preguntas para que nosotros los estudiantes podamos realizar trabajos enfocandonos en este sitio web
15 laura urrestta // Feb 10, 2010 at 6:34 pm
Necesito la respuesta de la pregunta N40
pronto, la necesito urgente!
16 Gloria adriana // Feb 10, 2010 at 11:07 pm
Porfa, responder la pregunta 17.Gracias!!!
17 leidy // Feb 27, 2010 at 11:32 am
36: Como en 1810 no existian las neveras, la forma de conservar los alimentos para evitar que estos se pudrieran era muy diferente. uno de los metodos que se usaban era salar la carne y condimentarla con especias. Tambien se mantenian los alimentos en lugares secos y oscuros y envueltos en diferentes sustancias como azucar, vinagre, grasa, aceite entre otros. Por eso es que estos productos tenian tanta importancia en esta epoca.
18 rosario rocha // Mar 2, 2010 at 8:45 pm
primero esto no es justo tengo como 3 dias buscando una respuesta y no doy con ella agan las cosas completas porfavor
19 maria camila alvarez mazo // Mar 21, 2010 at 6:37 pm
Rta122:Un problema central en la organización de las nuevas naciones fue el decidir si crearían gobiernos centralistas o federalistas. El centralismo se caracterizaba por buscar la concentración de la dirección del país en la capital, mientras que el federalismo pretendía promover la autonomía de las regiones que conformaban la nación. El origen de estas tensiones se halla en las luchas de poder que se dieron en el siglo XVIII entre el poder central, localizado en las capitales, y los poderes locales existentes en las regiones.
Estos conflictos de poder llevaron a varias de las nuevas naciones a enfrentarse en largas y cruentas guerras civiles. Los tres casos más importantes fueron los de Argentina, Brasil y México. Estos países, los más extensos de Iberoamérica, tienen en la actualidad sistemas federales de gobierno.
20 maria camila alvarez mazo // Mar 21, 2010 at 7:19 pm
Respuesta99: La mujer tuvo un gran papel en la guerra de Independencia de Colombia, unas colaboraron en las guerrillas, otras como mensajeras en el correo secreto y otras como las “juanas” que acompañaron a sus maridos en las campañas guerreras; María Antonia Santos Plata fue una de las grandes heroínas de la Independencia de Colombia ya que ofrendó a la patria no solo esfuerzos físicos, Intelectuales, emocionales y económicos sino su vida misma en pro de la libertad del yugo español
21 john alejandro gutierrez // Mar 30, 2010 at 4:22 pm
A mi me parece un ejercicio muy valioso para conocer de la historia de nuestro pais, lo que no me parece es que los profesores utilizen este ejercicio como una excusa para no enseñar(que de por si ya no lo hacen pues son los niños los que deben investigar TODO) puesto que el fabuloso trabajo de una profesora de sociales del colegio uribe uribe dela localidad de tunjuelito fue poner a sus pobres alumnos a resolver las preguntas sin ninguna guia. UN TIRON DE OREJAS A LOS PROFESORES PEREZOSOS.
22 Alejandro Ospina // Abr 5, 2010 at 7:02 pm
las respuestas a todas las preguntas se encuentran en la página de monografías en el sgte link:
http://www.monografias.com/trabajos81/200-anos-200-preguntas-colombia/200-anos-200-preguntas-colombia.shtml
Espero que les sirva. =)
23 Carlos Fabian Diaz Vanegas // Abr 12, 2010 at 11:00 pm
pregunta 30-respuesta
¿Qué instrumentos usaban en la época de Independencia para la odontología?
La Odontología, a pesar de su juventud como carrera independiente, se conoce la existencia desde tiempos remotos, de expertos en problemas odontológicos, especialmente en la exodoncia dental o extracción de piezas dentarias, cuyas patologías han afectado a la humanidad desde sus mismos orígenes. Por ello es importante para los Odontólogos conocer el camino recorrido por su profesión, para ser conscientes del papel de la misma en la Historia de la humanidad. La Historia de la Odontología ayuda a conocer hechos ocurridos, en los que se manifiesta el importante papel desarrollado por quienes desempeñan este oficio en ayuda del ser humano enfermo, e igualmente la Historia ayuda a recordar figuras eminentes que desde diferentes culturas, han destacado de forma brillante por su trabajo, y han aportado su inteligencia y sus conocimientos haciendo avanzar a la Odontología, ya hubiese sido desde sus inicios de una manera grotesca que ocasionaba dolor a sus pacientes pero que de alguna manera ayudó a su avance..
En el siglo XVII, realizaban la odontología los barberos o también llamados Flebotomistas, estos lo hacían en los mismos sillones donde afeitaban y cortaban el pelo hacían extracciones con pinzas comunes sin anestesia ni analgésicos, la gente tenía que aguantar el dolor hasta sanar… A mediados de ese siglo ya se desprendió como una rama de la medicina y se comenzó a estudiar científicamente y a realizar trabajos que hoy en día se siguen haciendo, como tratamientos de conductos, empastes, etc.
Algunas de los instrumentos más sutiles usados por los flabetomistas, era como por ejemplo tirar con una cuerda el diente que ya estaría amarrado a esta. Otro instrumento era apretar la muela y sacarla sin nada que calmara el dolor de el pasiente…
24 pedro // Abr 15, 2010 at 7:28 am
RTA/27:si se hacian la misma pregunta pero con menos curiosidad y esas pregunta se las dejaban a un grupo de investigadores los cuales no resolbian eso por lo que no le ponian mucho cuiadadopor lo que estaban ocupados con la guerra y como controlar a los criollos y otras cosas como los avances
25 cristina // Abr 18, 2010 at 6:21 pm
carlos fabian diaz me sirvio mucho tu respuesta gracias
26 abimelec reyes castañeda // Abr 30, 2010 at 5:58 pm
respuesta 42): @
En la época de la independencia. ¿Que plantas medicinales empleaban las personas para sanarse de las enfermedades? La manzanilla es una planta con amplio uso en la medicina popular. Y es probable que haya sido introducida por los conquistadores españoles en la época colonial, para varios preparados medicinales.
27 Yidma // May 6, 2010 at 6:15 pm
Respuesta a la preguntra 26
• 1801 Giussepe Piazzi, desde el obsertario de Palermo, descubrió el primer asteroide: 1 Ceres. Fue el primer día del siglo XIX, el 1 de enero de 1801.
• 1814 Joseph von Fraunhofer descubre líneas oscuras en el espectro del Sol.
• 1838 Se mide por primera vez la distancia estelar de una estrella, 61 Cygni.
• 1842 Christian Doppler enuncia el efecto Doppler, ampliamente utilizado en la actualidad para establecer distancias y velocidades en astronomía.
• 1845 Lord Rosse descubre la primera galaxia espiral observada, la galaxia del Torbellino, que entonces se denominó nebulosa espiral.
• 1846 Johann Galle y Heinrich d’Arrest encuentran Neptuno valiéndose de las predicciones de Urban Leverrier y (de forma independiente) John C. Adams.
• 1849 Se mide la velocidad de la luz con una desviación del 5% del valor actual.
• 1859 James Maxwell demuestra matemáticamente que los anillos de Saturno son micropartículas, tal y como sugirió Huygens 204 años antes.
• Década de 1860 El espectroscopio, utilizado por primera vez, revoluciona la astronomía y revela la composición, hasta entonces sólo sospechada, de los objetos celestes.
• 1873 Los cráteres de la Luna se atribuyen a impactos de meteoritos.
• 1877 Se descubren dos satélites en Marte.
• Década de 1880 La fotografía se convierte en una importante herramienta en astronomía.
• 1884 Se establece como principal el meridiano de Greenwich.
• 1887 El experimento Michelson-Morley demuestra que el “éter” (el medio en el que se suponía que se propagaba la luz) es ficticio.
• 1888 Johan Dreyer publica el Nuevo Catálogo General de nebulosas y cúmulos estelares (NGC) en el que se incluyen 7840 objetos celestes.
• 1895 La primera adición al NGC, llamada Index Catalogue (IC), añade otros 1529 objetos.
28 vanesa // May 24, 2010 at 7:10 am
gracias alejandro encontre las respuestas
29 Ivonne Marin // May 25, 2010 at 12:07 pm
alejandro si miras bien vas a ver que el link que dejaste no tiene las respuestas oficiales de las preguntas, ademas si lees con atencion algunas de las respuestas son incoherentes. tiene alguien un sitio mejor para ver las repuestas necesito hacer un trabajo y no he encontrado las. respuestas .gracias
30 juan // May 29, 2010 at 4:14 pm
las respuestas de la pagina http://www.monografias.com/trabajos81/200-anos-200-preguntas-colombia/200-anos-200-preguntas-colombia.shtml estan malas sino miren la respuesta a la pregunta 130 y miren el comentario que dejaron en la parte de abajo. y ademas me parece total mente injusto que el ministerio de educacion nos ponga a los estudiantes preguntas las cuales las respuesta no se encuentra ni en internet.
porfavor si alguno de ustedes sabe onde puedo encontrar las respuestas q me diga porfavor muchas gracias est es mi correo jfelipe-more@hotmail.com
31 JENNY // Jun 14, 2010 at 12:09 pm
que las respuestas se las pueda encontrar siquiera en interneth.pero es q ni eso son capaz de hacer: el ministerio de educacion nos da las preguntas pero no nos da bases en las cuales guiarnos para desarrollar esto tan dificil: por favor !!!
32 cathalina // Jun 14, 2010 at 2:03 pm
Realmente, ya llevo varias horas frente al pc investigando y leyebndo diferentes escritos, y he encontrado algunas respuestas en esta pagina: http:mejortarea.blogspot.com/
http://www.buenastareas.co/ensayos/preguntas-del-bicntenario/296455.html
escriban tal cual, y creo que se deben inscribir en esta pagina. Espero que les sirva de algo
33 SERGIO // Jun 20, 2010 at 11:15 pm
¡TODAS LAS 200 PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS ESTAN EL ESTA PAGINA
http://www.monografias.com/trabajos81/200-anos-200-preguntas-colombia/200-anos-200-preguntas-colombia3.shtml
34 natalia // Jun 24, 2010 at 6:06 pm
chicos en esta paginas hay varias respuestas espero que les sierva http://www.buenastareas.com/ensayos/respuestas-Al-Bicentenario/211376.html
35 VALERIA // Jul 12, 2010 at 8:53 pm
DEBERIAN DDAR LAS RESPUESTAS
36 c@rlos // Jul 20, 2010 at 8:42 pm
deben dar las respuestas
37 julian lozano // Jul 31, 2010 at 1:41 pm
me sirvio mucho la pagina de monografias en dode encontre todas las 22 respuestas muchas gracias igualmente a todos los q colocaron sus respuestas se les agradece
38 yuleuidy chavarria // Nov 12, 2010 at 2:26 pm
que bien
Haga un comentario