EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PARA K-12

En el siguiente aparte del libro “Cerrar la brecha en educación y tecnología” se enfatiza la importancia de licenciar tecnología como camino valido para que los países en desarrollo modernicen sus aparatos productivos. El planteamiento de este artículo concuerda con lo que  a China le ha dado buen resultado: poner como condición a las empresas que desean asentarse en ese país que transfieran su tecnología a empresas chinas o exigir que se formen consorcios en los cuales participen activamente compañías chinas que se ven beneficiadas con dicha transferencia.

La forma más directa de un país para adquirir conocimientos tecnológicos son las licencias, un proceso que implica la transferencia contractual de conocimientos de una firma a otra. Por ejemplo, casi todo el software y muchos procesos industriales se licencian, no se venden, siendo así accesibles a millones de compañías y personas que se benefician de la tecnología avanzada. Sin embargo, las compañías en América Latina gastan relativamente poco en la licencia de tecnologías extrajeras. Esto significa que con frecuencia se utilizan tecnología anticuada, que no está al día con las últimas innovaciones que contribuyen al crecimiento de la productividad. Por eso los negocios de la región están en desventaja competitiva frente a compañías de muchas otras regiones del mundo.
FUENTE:
Gil, I. & Guash, J. & Maloney, W. & Perry, G. & Schady, N. (2005): Cerrar la brecha en educación y tecnología. Bogotá: Alfaomega Colombiana. Tomo No 9 de la serie Desarrollo para Todos, Banco Mundial, http://www-wds.worldbank.org. Este fragmento está compuesto por apartes de las páginas 15-16 de este libro y se citan aquí únicamente con fines exclusivos de ilustración de la enseñanza, de acuerdo con: Artículo 10 del Convenio de Berna (OMPI); Artículo 22 del Acuerdo de Cartagena, Decisión 351 de la CAN; Artículo 32 de la Ley 23 de 1982 de Colombia. Ver el artículo Limitaciones a los Derechos de Autor.