Ser competente en tecnología:
¡Una necesidad para el desarrollo!
Orientaciones generales para la educación en tecnología (MEN, 2007).
A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones y restricciones, para dar respuesta a las especificaciones deseadas. El diseño involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la generación de preguntas, la detección de necesidades, las restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones, la evaluación y su desarrollo, así como con la identificación de nuevos problemas derivados de la solución propuesta.
Los caminos y las estrategias que utilizan los diseñadores para proponer y desarrollar soluciones a los problemas que se les plantean no son siempre los mismos y los resultados son diversos. Por ello dan lugar al desarrollo de procesos cognitivos, creativos, crítico - valorativos y transformadores. Sin embargo, durante el proceso de diseño, es posible reconocer diversos momentos: algunos se relacionan con la identificación de problemas, necesidades u oportunidades; otros, con el acceso, la búsqueda, la selección, el manejo de información, la generación de ideas y la jerarquización de las alternativas de solución, y otros, con el desarrollo y la evaluación de la solución elegida para proponer mejoras.
FUENTE:
MEN (2007). Ser competente en tecnología: ¡Una necesidad para el desarrollo!. Orientaciones generales para la educación en tecnología.
TECNOLOGÍA Y DISEÑO
Noviembre 3rd, 2008 · No Comments · 05. Diseño
Tags: Diseño·Estándares









0 responses so far ↓
There are no comments yet...Kick things off by filling out the form below.
Leave a Comment